Ministri i Arsimit dhe Shkencës, Hajrulla Çeku, tha në Kuvendin e Kosovës se strategjia e re dhjetëvjeçare e arsimit është në fazë të avancuar të hartimit. Ai iu përgjigj pyetjes së deputetes së LDK-së, Jehona Lushaku-Sadriu, e cila kërkoi të dinte se çfarë masash të menjëhershme kishte marrë ministria pas rezultateve të dobëta të nxënësve në testin PISA 2025.
Çeku tha se përmirësimi i aftësive të nxënësve në lexim-kuptim, matematikë dhe shkenca kërkon ndërhyrje afatgjata, por edhe masa konkrete në një periudhë më të shkurtër. Sipas tij, strategjia po hartohet në bashkëpunim me sindikatat e arsimit, këshillat e prindërve dhe nxënësve, përfaqësuesit e studentëve, kolegjiumet e drejtorive komunale të arsimit dhe institucione të tjera arsimore.
Ministri tha se në hartimin e strategjisë po angazhohen ekspertë vendorë dhe po synohet përfshirja e aktorëve të ndryshëm të sistemit arsimor. Burimet përmendin ndër ta Konferencën e Rektorëve, institucionet parashkollore dhe parlamentet studentore.
Masat e planifikuara
Ndër hapat e përmendur nga Çeku janë rishikimi i Kornizës Kurrikulare, rishikimi i sistemit aktual të teksteve shkollore dhe digjitalizimi i procesit mësimor. Ai tha se Ministria po harton paralelisht një program kombëtar për lexim dhe matematikë, me synimin për të adresuar vështirësitë e nxënësve në këto fusha, të evidentuara edhe nga analiza e rezultateve të PISA 2025. Sipas ministrit, programi pritet të finalizohet në javët në vijim.
Pyetja e Lushaku-Sadriut lidhej me masat e menjëhershme që Ministria e Arsimit kishte marrë për t’iu përgjigjur mangësive të pasqyruara nga testimi. Çeku tha se përmirësimi i aftësive kërkon ndërhyrje në dy nivele: sistemike dhe të shpejta. Strategjia dhjetëvjeçare është ende në hartim, ndërsa programi kombëtar për lexim dhe matematikë është një nga masat që Ministria po përgatit paralelisht.